英语老师

贾雨彤

毕业于悉尼大学 对外英语教育（Tesol）专业，研究生学历，主修课程：课程与教学论；第二语言习得；英语考试测试及评核； 双语教学；英语语言教学的发展；英语学术写作；英语语法教学；教育心理学；教育领导力；
曾任 Homebush boy middle school 悉尼教师
结合课程所学，运用英语教学法，将不同类型的活动贯穿课堂，增加趣味性，高效完成课程的教学目标及任务；
参与课程设计，根据学生接受程度，课后与学生进行沟通反馈，对课程内容进行调整与修改。
教育格言：师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

英语老师
马丽婷

马丽婷，女，1990年9月出生，中共党员，毕业于安徽农业大学英语专业，本科双学位。具有英语专业八级证书和高级教师资格证书，有三年以上丰富的教学经验，并且有担任专职翻译的工作经历，曾在第五届阿斯顿全国教师技能大赛中荣获优秀奖。口语流利标准，授课灵活生动，亲和力强。
教学格言：一个孩子就是一个世界，一滴水也是深沉的海洋。教学中重视观察学生，能够及时解读学生的一言一行；对教育事业挚爱深情，力争用平生所学为教书育人这项伟大的事业奉献终生。

语文老师

闾蕾

闾蕾，毕业于北京语言大学，专业为汉语国际教育硕士

2013年5月-2013年8月 

美国各大学联合汉语中心中级班汉语课教学

2013年9月-2014年1月

清华大学汉语文化教学中心汉语口语教师

2016年9月-2018年7月

深圳卡卡教育初高中英语课教学

2018年9月-2019年6月

内蒙古财经大学会计班大一学生英语专业课教学

从事教育行业已经有5年，在教学工作中一贯遵循“用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心”。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。对待学生如同自己的孩子一 般，用爱心包围着班上的每一个孩子。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。所撰写的论文曾发表于《教育学文摘》。

在多年的教学过程中，她恪守的教育准则和教育目标是：要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

教学格言：要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

语文老师

马瑶瑶

枫叶体系内资深优秀教师。入职枫叶以来，一直从事小学语文教学、班级管理和学校教导处等相关工作。

语文教学，以“尊重发现赏识激励”为前提，以“动脑动口动手动身动心动情”为过程，以“有情有趣有料有效”为目标，任教班级的学业成绩，连续多年在学校评比中遥遥领先。

班级管理，以“和善而坚定”为原则，以“多元多彩多样多姿”为导向，以“发现每一个学生、尊重每一个学生、呵护每一个学生、相信每一个学生、成就每一个学生”为目标，不懈的追求赢得了学生的喜爱、家长的信赖和学校的高度评价。工作过程中，荣获“枫叶教育五年员工荣誉证书”、河南省民办基础教育“年度优秀班主任”、“全国中小学精品课程比赛优质微课一等奖”以及学校颁发的“教学成效最突出教师”、“课堂教学改革先进教师”、“优秀班主任”、“书香教师”“家长最满意班主任”“学生最满意教师”等十几项表彰和奖励。

数学老师

卢鸿

卢鸿，女，硕士研究生学历

专业：数学学科教学

教学能力突出，能够运用适当的理论方法，结合实际课程教学，教学语言清晰准确、生动严谨， 善于让学生各有所获，均衡提高。

2018年受邀参加第三届华人数学教育大会（CCME-3）

教育格言：行是知之始，知是行之成。

书法老师

白宇

白宇，男，28岁，4岁开始学习书法，中国书法家协会注册会员，2015年开始接触书法教育行业，2016年起正式开始系统的书法教学工作。

在四年多的书法教学经验中，通过不断的学习与实践，总结出了自己的教学模式。擅长用造字方法揭秘汉字的起源，引申汉字的故事，并创造多个针对不同学习目的的汉字游戏，增加学习汉字的趣味性，学生学习汉字不再枯燥乏味，记忆更深。教学风格幽默亲和，课堂氛围活跃。

美术老师

夏婷

夏婷，女，美术学、教育学双学士学位

高级中学教师资格证

2019年 荣获“2019新春杯全国书画艺术大赛”优秀奖

2016年 荣获“环球摄影杯摄影大赛” 优秀奖

2015年 作品《国粹》系列获展览奖项

在教学过程中注重想象力、创造力、表现力的提升和趣味性的情感表达。尊重孩子们天真无邪、无拘无束的天性，引导每位孩子非凡创想的表达，引领孩子们成为生活的艺术导演。

教育格言：做自己喜欢的艺术，用心感受，用爱创作，用宽容的心态面对学生